Psicología infantil

Un padre no amamanta pero tiene un papel fundamental en la crianza

Cuando se habla de crianza de los hijos parece que siempre viene a la cabeza la figura de la madre, ¿pero debe ser así? Solo había que ver las reuniones de las escuelas cuando antes apenas iban padres y siempre eran las madres las que sacaban tiempo para preocuparse de las cosas de sus hijos. Actualmente eso ha cambiado y cada vez son más los padres los que se preocupan de la crianza de sus hijos, en cualquier aspecto. Porque la única diferencia que hay entre un padre y una madre a la hora de criar a los hijos es que los padres no amamantan.

Un padre no amamanta pero tiene las mismas responsabilidades

Pero que un padre no amamante no significa que no deba tener las mismas responsabilidades que la madre en cuanto a la crianza y el cuidado de los hijos. Los Sigue leyendo “Un padre no amamanta pero tiene un papel fundamental en la crianza”

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Psicología infantil

Hemos abierto la puerta de nuestro hogar al monstruo de la hiperestimulación

«El cerebro de un niño no es una esponja. No lo puede absorber todo.Tiene su propio límite. Generamos niños con alergia a la paciencia, a la soledad y al aburrimiento». Al menos es la teoría de Alicia Banderas Sierra, autora de «Niños sobrestimulados». Esta psicóloga, especializada en educación, plantea este libro para ayudar a padres y educadores a conocer las claves para entender cuáles son los riesgos de la sobreestimulación de los niños y qué podemos hacer para respetar su ritmo de aprendizaje. Su obra también pretende ser un manual de buenas prácticas para el uso de la tecnología, previniendo ciertas conductas como las adicciones, una autoestima frágil o la sorprendente soledad en la era de millones de amigos.

—Los padres de hoy cada vez tenemos mayores conocimientos y estamos más formados e interesados por su educación, pero a la vez estamos más perdidos ante nuevos retos.

—De un tiempo a esta parte se ha empezado a divulgar el conocimiento que antes era de unos pocos para todo el mundo. Pero también soy muy crítica. Es verdad que las familias tienen ese exceso de información, están más formados. Y todos quieren lo mejor para sus hijos por lo que piensa, «si dispongo de todas estas herramientas por qué no voy a utilizarlas»… Pero en ese ansia de educar mejores niños nos hemos pasado al otro lado. Muchos padres no manejan o no filtran bien esa información y no aplican lo que atiende mejor a las necesidades de sus hijos.psicologo oviedo Sigue leyendo “Hemos abierto la puerta de nuestro hogar al monstruo de la hiperestimulación”

Psicología infantil

Ser firme no significa ser “el malo”: ¿por qué la disciplina es tan importante en la crianza de los niños?

Si nos remontamos a la educación de generaciones pasadas, los padres eran muy estrictos a la hora de indicarnos que nuestro comportamiento estaba mal. Sin embargo, la cultura actual está mucho más orientada a la libertad de elección, la libertad de expresión y la independencia, aspectos que son muy buenos, pero la disciplina también se ha relajado bastante.psicologo infantil oviedo.jpg

Sí, amas a tu hijo y quieres darles todo lo que lo hará feliz, Sigue leyendo “Ser firme no significa ser “el malo”: ¿por qué la disciplina es tan importante en la crianza de los niños?”

Psicología infantil

Un profesor de Sevilla aspira a un premio mundial por enseñar con magia

Xuxo Ruiz emplea el ilusionismo en sus clases para motivar y favorecer el aprendizaje

Las matemáticas o la biología entran mejor con magia. Es la premisa de Xuxo Ruiz Domínguez (Cádiz, 1975), un profesor de Primaria del colegio San Sebastián de Albaida del Aljarafe (Sevilla) que ha sido seleccionado entre 40.000 docentes como candidato al premio Global Teacher, un galardón de la Varkey Foundation dotado con un millón de dólares.

psicologo oviedo

Los alumnos de Xuxo Ruiz están deseando ir al colegio. Sus clases son un espectáculo. De un libro salen palomas o un billete de cinco euros puede convertirse en uno de 500. Así han aprendido la tabla del nueve o los primeros conocimientos del mundo animal. Su experiencia se ha plasmado en el libro Educar con magia. Sigue leyendo “Un profesor de Sevilla aspira a un premio mundial por enseñar con magia”

Psicología infantil

Síntomas de dislexia según la edad en niños y adultos

Los signos o síntomas de dislexia pueden variar dependiendo de la edad. Si un niño tiene uno o dos señales no significan que realmente tenga dislexia. Pero si tiene más de dos señales características de la dislexia, entonces es probable que tu hijo tenga dislexia y por tanto, deberá recibir la atención correspondiente.Los niños aprenden a ritmos diferentes. Pero si tu hijo ha tenido problemas con la lectura y la escritura demasiado tiempo, podría ser que estuviera mostrando síntomas de dislexia. Conoce algunos ejemplos de señales de dislexia que pueden aparecer en las diferentes franjas de edad de los niños.

Síntomas de dislexia según la edad

De 2 a 5 años

  • Habla más tarde que los demás niños
  • Tiene dificultades para pronunciar palabras
  • Dificultades para recordar palabras correctas
  • Problemas para aprender el alfabeto, números, días de la semana, colores, escribir su nombre, escribir…
  • Dificultades para recitar rimas infantiles comunes.
  • Lentitud en el desarrollo de la motricidad fina.
  • Dificultades para separar sonidos de palabras y la combinación de sonidos para formar palabras.

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Psicología infantil

Niños que se autolesionan, ¿qué está pasando?

Cada vez son mas los adolescentes que entran en nuestra consulta con estos síntomas, os dejamos un artículo interesante:autolesiones-2

Sustituir el dolor emocional por uno físico. Distraer la soledad. Aplazar la angustia. Darle salida a la frustración de los problemas que uno solo no sabe solucionar. Esos son los motivos de algunos jóvenes para autolesionarse. Cortarse la piel es la única forma de adormecer un carrusel de emociones que no han aprendido a controlar. Y la cifra de adolescentes que se provocan heridas va en un aumento. En lo que va de año, la Fundación de Ayuda a Niños y Adolescentes en Riesgos (ANAR) ha registrado 507 llamadas en su teléfono de ayuda. En todo 2014 se registraron 344, mientras que el año anterior fueron 176. Una subida alarmante que preocupa a los profesionales. Sigue leyendo “Niños que se autolesionan, ¿qué está pasando?”